如何提升長三角發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的學(xué)習(xí)能力

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)。

長三角作為我國經(jīng)濟(jì)最活躍、開放程度最高、創(chuàng)新能力最強(qiáng)的區(qū)域之一，要在培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力上率先探路、勇挑大梁，打造中國式現(xiàn)代化的創(chuàng)新樣本。

學(xué)習(xí)能力決定發(fā)展能力，提升學(xué)習(xí)效率和效果，長三角才能更好地推進(jìn)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

先立后破

通過提升學(xué)習(xí)能力才能增強(qiáng)對新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)的判斷力。有學(xué)者指出，一批新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)冒出來，一定會經(jīng)過幼稚期，要防止被花里胡哨的東西帶溝里；被短期的流量帶溝里；被資本的大餅帶溝里；被媒體的宣傳帶溝里；因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足掉溝里；因?yàn)閷π袠I(yè)認(rèn)知不深掉溝里。有人說，能夠區(qū)分白天和黑夜不是本事，能夠區(qū)分黑夜和黎明才是本事。因此，能正確的判斷新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中的各種風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，顯得極其重要和寶貴。

長三角發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，如何做到先立后破？執(zhí)行戰(zhàn)略不是最難的，難的是能準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能夠比較精準(zhǔn)的把握好技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的節(jié)奏。

培育未來產(chǎn)業(yè)的策略是什么？促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)的方法有什么？新動能與舊動能如何實(shí)現(xiàn)較好的替換？新產(chǎn)業(yè)如何招商引資？如何在被同行快速模仿的現(xiàn)實(shí)中保持領(lǐng)先？

有了這些系統(tǒng)而縝密的思考，長三角才能達(dá)到培育新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的具體工作要求，“把任務(wù)轉(zhuǎn)化為實(shí)務(wù)，把應(yīng)然轉(zhuǎn)化為必然，把定力轉(zhuǎn)化為實(shí)力，把底氣轉(zhuǎn)化為朝氣?！?

通過提升學(xué)習(xí)能力拓寬知識面，長三角才能增強(qiáng)培育新產(chǎn)業(yè)中的“雙招雙引”能力。筆者了解到，長三角有的地方為了推進(jìn)新產(chǎn)業(yè)落地，每次招商引資大會的重要內(nèi)容之一是學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)原理和產(chǎn)業(yè)技術(shù)，然后動手操作。

比如在專家指導(dǎo)下，通過拆手機(jī)、拆電腦、拆汽車，了解產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、懂得產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、了解頭部企業(yè)和產(chǎn)業(yè)分布。有的地方組織官員學(xué)習(xí)芯片產(chǎn)業(yè)和元宇宙產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)這些東西不是讓黨政干部們改行搞技術(shù)，而是為了了解新興產(chǎn)業(yè)的基本知識，從而更好地與業(yè)內(nèi)人士溝通，讓產(chǎn)業(yè)界和企業(yè)界搞技術(shù)、搞產(chǎn)業(yè)的人更尊重具備入門知識的官員，大家在同一個(gè)頻道上交流，更容易達(dá)成合作意向。

而且，黨政干部們輪崗很快，輪崗是干部成長的重要環(huán)節(jié)，本來在其他領(lǐng)域，并不做經(jīng)濟(jì)工作，由于輪崗去從事經(jīng)濟(jì)工作，但由于平時(shí)有產(chǎn)業(yè)知識積累，熟悉工作就比較快。

所以，被動學(xué)習(xí)是黨政干部很重要的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)那些自己不想學(xué)、不愿學(xué)但必須學(xué)的東西，才能拓寬知識面，才能為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力儲備知識和技能，滿足促進(jìn)地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的工作需要。

再比如，僅僅高喊人才重要是不夠的，還需要人才策略。江蘇宿遷市宿城區(qū)提出了符合本地實(shí)際情況的人才舉措，尖端人才主要靠“借”，高端人才主要靠“引”，技能人才主要靠“育”。

有了這樣的思路，操作性就強(qiáng)了。2023年上半年，某市燒烤現(xiàn)象引起媒體和網(wǎng)絡(luò)長時(shí)間關(guān)注，筆者多次跟長三角地區(qū)參與培訓(xùn)的學(xué)員討論，某市燒烤案例對改善營商環(huán)境的啟示，學(xué)員們思維有深度，非常好的總結(jié)了燒烤案例的樣本意義，對本地如何塑造形象、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展談了很好的設(shè)想。

一個(gè)城市能抓住機(jī)會塑造發(fā)展形象很難得，而城市管理者把一個(gè)普通的事件變成了城市公關(guān)，變成了改善營商環(huán)境的生動實(shí)踐，收獲的是公眾對城市的好感，把熱點(diǎn)平穩(wěn)的變成溫度，把事件變成故事而不是事故，這對于推進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展很有啟發(fā)意義。

保持主動性和自覺性

重視學(xué)習(xí)的有效性才能更好的發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。當(dāng)前干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面存在一些問題，有學(xué)者指出，工作忙、工作會議滿、外出活動多，始終處在一個(gè)高頻率、高強(qiáng)度的工作狀態(tài)，是造成干部學(xué)習(xí)效力不高的重要因素之一。

所以，必須提高干部學(xué)習(xí)新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)的自覺性、主動性。十幾年前，筆者曾經(jīng)經(jīng)常為民企高管培訓(xùn)，與黨政干部培訓(xùn)不同，他們沒有來自組織部門的紀(jì)律約束，但課堂自治非常嚴(yán)格，沒有人走動，沒有人打電話，沒有人影響聽課秩序，違者將受到班規(guī)的“制裁”，學(xué)員與老師的互動性非常好。

原因在于他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，而且他們學(xué)習(xí)的時(shí)間成本非常高，基本上是每月一次，周五必須從四面八方趕來，周一回去，四天時(shí)間很寶貴，所以他們聽課非常自覺和自律。

因此，要努力提高黨政干部學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，首先在組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)候，特別重要的是尊重和愛惜學(xué)員的時(shí)間，每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)必須努力讓參加者有收獲、有啟發(fā)，這必須成為組織者布置學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的重要原則。

如何尊重學(xué)員的時(shí)間？

先可以簡單設(shè)問：現(xiàn)在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)搶座第一排的情形多嗎？為什么經(jīng)常有人總是搶座最后一排？為什么總有人想隨時(shí)準(zhǔn)備離開？

存在這些問題，不能先假定個(gè)別學(xué)員消極對待學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們首先必須思考，這個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)講座對學(xué)員有什么價(jià)值？如何讓學(xué)員們感到很珍惜這樣的學(xué)習(xí)講座？

我們往往邀請有名望、有學(xué)術(shù)影響的著名學(xué)者開講座，但沒有考慮這些名人是否真的能給聽者帶來受益，如果幾次講座都沒有什么收獲，學(xué)員們會感到華而不實(shí)，太高、太深、太沒有針對性。

所以，每次組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，應(yīng)該把珍惜學(xué)員的時(shí)間放在重要位置上，只有愛惜他們的時(shí)間，才會精心組織安排，從學(xué)習(xí)題目到學(xué)習(xí)內(nèi)容，請什么樣的學(xué)者講課，都會認(rèn)真挑選。

只有保持領(lǐng)先，才能搶占發(fā)展的先機(jī)

筆者曾經(jīng)在某個(gè)培訓(xùn)場合，見到長三角一個(gè)地級市干訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人，他說，領(lǐng)導(dǎo)要求，所有請去講課的老師，都必須親自聽過課，不能聽說講得好，必須確認(rèn)講課效果，因?yàn)楦骷壐刹糠浅ＣΓ麄兊臅r(shí)間非常寶貴，必須高度重視每一次培訓(xùn)，讓大家有啟發(fā)有收獲，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的能力。

筆者還曾經(jīng)聽長三角某單位黨辦主任介紹，他們領(lǐng)導(dǎo)要求理論中心組學(xué)習(xí)，要達(dá)到每三年一個(gè)循環(huán)的目標(biāo)：用三年時(shí)間，在大講堂聽三十次大課（每年十次），相當(dāng)于重新上了一次大學(xué)，重新當(dāng)了三年研究生。請的不是教師而是講師，進(jìn)的不是教室而是講堂，聽的不是教課而是講座。必須有理論又有實(shí)踐，有經(jīng)驗(yàn)又有方法，有案例又有指導(dǎo)。如果領(lǐng)導(dǎo)有這樣的要求，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果一定不會差，這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也一定能學(xué)出戰(zhàn)斗力、學(xué)出競爭力。

有學(xué)習(xí)就有改變，沒有改變就是沒有學(xué)習(xí)效果。有一句話叫做拒絕名詞的誘惑，成為一個(gè)動詞，領(lǐng)導(dǎo)是名詞，更是動詞，而只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，黨政干部才能真正成為動詞，才能在推進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中有智有謀，有膽有識。

有媒體人說，啟發(fā)包含四個(gè)互動過程，自己有一個(gè)問題，在其他領(lǐng)域偶然遇到了一個(gè)新信息，這個(gè)新信息讓自己的問題有了新答案，這個(gè)新答案還能擴(kuò)展成一個(gè)新思路，可以有更廣泛的應(yīng)用。

長三角發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，必須要不斷的創(chuàng)新創(chuàng)造，鋼琴家孔祥東說，沒有創(chuàng)作就沒有明天的經(jīng)典。只有保持領(lǐng)先，才能搶占發(fā)展的先機(jī)，有一部電視劇的臺詞說，領(lǐng)先不是激進(jìn)，領(lǐng)先就是向未來致敬，非常深刻的表達(dá)。所有上述觀點(diǎn)都闡述了學(xué)習(xí)的意義。

（作者系中共上海市委黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部教授）